赌博网上赚钱·物理不是“拦路虎”!育英密云分校老师组队来打虎 | 每周一师

2020-01-11 17:08:28 来源:洛市新闻网

可是,在北京市育英学校密云分校有一群老师竟然能让学生爱上物理。身怀绝技,完美合作北京市育英学校密云分校的物理教研组由7名教师组成,主要成员有教初二物理的席德利、郝光华、齐小磊老师,教初三物理的张云红、李正玲、杨红粮、王东娜老师。大约十分钟后,席老师的qq头像闪动起来,我火速点开,准备好纸和笔,席老师针对我教学设计中的每个细节不厌其烦的帮我分析优点和不足,还指出一些改进方案。

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赌博网上赚钱,在中学阶段能跟数学pk的变态学科是什么?必须是物理!相信每个被物理虐过的人都深有体会。可是,在北京市育英学校密云分校有一群老师竟然能让学生爱上物理。这勾起了播报君的无限好奇心,不禁要去学校的物理教研组打探一番。

身怀绝技,完美合作

北京市育英学校密云分校的物理教研组由7名教师组成,主要成员有教初二物理的席德利、郝光华、齐小磊老师,教初三物理的张云红、李正玲、杨红粮、王东娜老师。教研组的年龄结构趋于完美,教学中有经验丰富、治学严谨的老教师,也有年富力强、充满干劲的中青年教师,还有近几年新加入的聪明能干、洋溢着青春活力的大学毕业生。

在教学上,物理教研组的老师各自身怀绝技,通力合作。教研组长郝老师总能不厌其烦的帮助大家讲解,统筹教学工作。席老师、杨老师是典型的“出卷狂人”,他们精选的习题难易适中,让学生充满自信。经验丰富的李老师、张老师课堂掌控能力非常强,严谨认真又不乏诙谐幽默,学生们在上她们的课时,就像听故事一样。青年教师王老师和齐老师,新点子特别多,精通信息技术,恰当运用电化教学激发学生兴趣。

重视实验,全员动手

在教研活动的时候,物理教研组的老师们会精心准备实验,全员动手。无论时间再紧,工作再忙,也要保证教师演示实验和学生分组实验的顺利完成。他们不光使用调拨的配套实验器材,还自制了很多新的实验器材。

在平时的教学中,学校的实验器材有破损,大家就自己修复。比如音叉掉了,就用胶粘上;真空铃漏气了,就剪裁胶皮垫……去年郝光华老师在上摩擦力这节区级评优课时,教研组的老师们脑力风暴挖掘实验亮点,巧妙地设计了一套实验器材。最终这节评优课取得了优异成绩。

有些实验耗时长、不易观察,教研组的老师就把这些实验拍成视频做成微课。最近两年,他们制作了温度计、分子动理论、比热容、液体压强、电路故障分析等微课。这些微课增强了实验的可见度,大大提高了课堂效率。

除此之外,业余时间教研组的老师还一起指导学生进行小发明、小制作。学习力学时,他们带领学生制作水火箭;学热学时,他们带领学生制作温度计;学磁学时,他们带领学生制做小电动机。

功夫不负有心人,正是由于在平时教学中重视实验创新,重视自制教具,在区里举办的理化生教师实验创新大赛上,教研组老师的这些创意获得了四个一等奖和三个二等奖。

潜心课改,变“主演”为“导演”

一个教师要想不落伍就要不断学习。近两年,育英学校密云分校物理教研组的教师深入学习“师友互助”教学模式,变过去的“主演”为现在的“导演”,引导学生自主学习。通过两年的学习实践,物理课上的师友互助教学模式已初见成效。学生们在课堂上互助学习,积极讨论,自信展示。

为了提高复习课效率,密云区提出了小专题课和小综合课的课堂模式改革。教研组的席德利老师和齐小磊老师抓住学习锻炼的机会,承担起区级研究课。在打造高效课堂的过程中,不仅让学生学习的效率快速提高,教研组的老师们也快速成长。

教师讲述

齐小磊:一次难忘的异地授课

记得在一次密云四中的异地授课活动中,平时上课还不顺畅的我感到了任务的艰巨,心中没有了当初接受任务时的激情澎湃,能不能讲好呢,心里真没底。救星往往像天使一样,总是在最危急的时刻出现,全组的物理教师就是美丽的天使,及时给予了我最大限度的帮助。

时间紧,任务重,全组教师有的帮我分析重难点,如何突破这些重难点。有的帮我准备实验,提醒我实验中的一些细节。有的指导我如何把课件做得精美,有的指导我如何把教案写得更规范。得到了他们的帮助和指导,马不停蹄的行动起来,做课件、写教学设计、检查实验。完成后才发现已是晚上九点多了。

好不容易完成了,可是心里还是没有底,“行不行呢?好不好呢?”正当我心里嘀咕的时候,席老师给我打来了电话,问我课件做完没有,于是我把自己的担心告诉了席老师。席老师立刻让我把课件传给他,帮我看看,并让我打开qq软件,准备和他连线。大约十分钟后,席老师的qq头像闪动起来,我火速点开,准备好纸和笔,席老师针对我教学设计中的每个细节不厌其烦的帮我分析优点和不足,还指出一些改进方案。每一条建议就像春天的甘露逐渐抚平了我忐忑不安的心。当席老师帮我改完时,我抬头一看,已经快要11点了,我还没来得及感谢,席老师就让我赶紧休息,不要担心,轻松面对第二天的工作。

一种幸福感瞬间充斥着我的周围。如意料之中一样,本次异地授课我上的十分的成功,教研员和领导对我的课赞誉有加,看着同组教师们祝福的眼光,我的心里幸福感十足,能跟他们在一起工作真好!

我们的物理组就像一个快乐的大家庭,在平时的工作中,大家充分发挥自己的能量为物理教学工作做贡献,有经验的老师耐心地教授青年教师教学技巧,青年教师积极努力,认真学习,成长很快。工作让我们有缘相聚,共同的目标又让我们紧密相连。

人物素描

重视实验研究的席老师

因为特别爱研究实验,席德利老师总能带给学生惊喜。

席德利老师在“探究凸透镜实验的规律”的实验中感觉到,用蜡烛作为光源虽然简单易行,可以帮助学生更好的理解凸透镜成像的规律,但是在教学的过程中用蜡烛作为光源仍有许多的不足,因此总结了以下六点:

1.从学生的安全考虑,燃着的蜡烛如果学生操作不当容易烧伤或烫伤,甚至引起火灾存在着安全隐患。

2.在做实验时烛焰是一个立体的,而接收的光屏是一个平面的,这会给确定像的位置带来困难,从而使测量出的数据存在着较大的误差。

3.实验时蜡烛在不断的燃烧,释放出二氧化碳使教实验室内的二氧化碳浓度增加,氧气的含量降低,不利于学生的身体健康。

4.蜡烛燃烧时,蜡烛的高度逐渐降低,这时就不能保证烛焰中心、凸透镜中心、和光屏中心在同一高度上,从而在光屏上找不到像的位置致使学生的实验失败。又要重新调整蜡烛重新实验,不但学生自己耽误时间,也影响整个的教学进度。

5.在蜡烛燃烧的过程中,蜡烛的火焰会晃动且大小也不稳定,从而光屏接受到的像清晰度不够影响学生的观察。

6.由于蜡烛大多是圆形,烛焰的形状相对固定不利于学生探究像与物的对称性。

基于以上因素,席老师进行了以下改进:

1.为增加演示实验的效果,增加了能够旋转的演示平台。

2.为了消除安全隐患,我们让学生使用电子蜡烛。

3.为了能够探究像与物的对称性,我们改进了光源的形状,采用f行的led灯作为光源。

席老师的不断钻研,得到学生的认可,学生经常说:“中国有个习大大,育英有个席大大”。席大大的探究精神不仅在无形中培养了学生的探究意识,更让学生爱上学物理。因此,席老师的教学成绩总是领先的。

学生心目中的杨sir

在学生心中,杨红粮老师虽然沉默寡言,可是却多了一份宽容和睿智。他不仅在工作上兢兢业业,还多才多艺。学生张莞秋记得,在学习《乐音和噪声》这节课时,杨老师拿了把吉他给大家弹了一小段乐曲,不仅让他们享受了音乐美妙,又让他们明确地区分了音调、音色和响度。中考倒计时100天时,杨老师感情激昂地把《把幸福给你》这首歌唱给班里的同学听。同学们说,这歌声中寄托了杨老师对他们的期望,也唱出了杨老师要把自己的努力工作变成学生收获幸福的情怀。“帅气的外表,虚心的工作,宽容的为人,我的男神杨sir”。 学生张莞秋说。

在学生沈冰心眼里,杨老师则完全打破了她对理科老师不苟言笑的刻板印象。因为,在她眼里杨老师是个爱玩、有活力的人。说杨老师爱玩是因为有天下午班里的同学在上课,正当他们昏昏欲睡的时候,杨老师突然拿出了一个照相机,一瞬间他们的注意力就被吸引了过去。只见杨老师神神秘秘的捣鼓了一会,就把它放在了实物展台上,同学们一看瞬间哄堂大笑,原来投影上展示出班上两个同学的照片(是同学做实验时杨老师偷拍的照片)。

杨老师对着照片说:“你们还记得照相机的原理吗?各个角度的同学们都能看到屏幕上的图片,这里发生了哪种反射”?杨老师巧妙地引导大家复习了反射和折射知识。本来充满睡意的下午第一节课,立刻充满了惊喜,大家都精神了。沈冰心说:“杨老师凡事都特别有办法。他耐心对待学生,热爱自己的工作,他用自己的才艺和睿智得到了大家的喜爱”。

资料来源:北京市育英学校密云分校

编辑:刘钰

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